Полезная информация

Давным-давно собиралась я создать эту тему, потому что в Интернете можно найти просто море полезной информации, которую надо, по идее, держать под рукой. Все проблемы, с которыми мы можем столкнуться, кто-то уже пережил и нашёл их решение. Нам осталось об этих решениях прочитать и подобрать подходящие для себя. Причём знать желательно заранее, а не когда "жареный петух клюнет". Знать хотя бы о том, что так вообще бывает, и что решение существует, и где это решение найти.

Думаю, здесь много полезного могут найти и родители обычных деток. Ведь многое в поведении детей не обуславливается исключительно фактом их приёмности. И методы, которые предлагаются для деток с проблемами в поведении, так же отлично работают в отношении кровных детей, как и приёмных. Тем более что не раз уже смеялась, читая форумы. Пишут-пишут мамочки приёмных деток о том, что у них и так-то ребёнок делает... и этак... и ещё вот как... А потом приходит кто-нибудь и говорит: да у меня своерожденный ребёнок делает всё то же самое и ещё круче

Начать хочу с замечательного питерского форума http://forum.littleone.ru (для родителей вообще) и с его раздела "Приёмные дети" http://forum.littleone.ru/forumdisplay.php?f=65
Особенно рекомендую темы
- "Адаптация - проблемы и решения" http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=1325319 (ветка огромная, уже больше 550 страниц; можно не только достаточно ясно представить себе, что ждёт решившихся принять ребёнка, но и найти огромную массу полезных советов буквально на все случаи жизни. Между прочим, в Школе приёмных родителей, на мой взгляд, тему адаптации практически не осветили, а ведь очень многие возвраты происходят именно потому, что родители оказались не готовы к тому, что способен вытворять приёмный ребёнок, причём довольно долгое время. Об этом необходимо знать!)
- "Не люблю... " http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=5003801 (Здесь родители делятся своими бедами, а подчас и отчаянием, в отношении приёмных детей, и поддерживают друг друга, помогая пережить самое тяжёлое время. В общем-то, это тоже разговор об адаптации, только в крайней её степени, когда уже совсем тяжко и будущее видится безнадёжным.)

Тем там ещё полно, и личных, и общественных; и обсуждения трудностей, и хвастов своими детками. Пока я сама ещё полностью с ними не ознакомилась, но почитать очень интересно и полезно, рекомендую всем!

В интернете очень много книг, посвящённых воспитанию детей вообще и особенностям приёмных детей. Я сама прочитала ещё далеко не всё, поэтому начну с того, что читала, а потом просто перечислю остальные книги.


Памела Друкерман
Французские дети не плюются едой

Эта книга написана не специалистом в области воспитания, не профессиональным психологом, а журналисткой. Как многие книги журналистов, она легко читается (очень легко, написано с юмором и иронией), в ней полно интересных наблюдений и личного опыта. Американка, решившая вырастить троих своих детей в Париже, сравнивает подходы к воспитанию в родной Америке (мамочки на службе у детей, исполняющие все их капризы и надолго отказывающиеся от нормальной жизни) и во Франции (мамы продолжают жить как обычно, но умудряются при этом уделять достаточно внимания ребёнку).
Обнаружила, что в России об этой книге существуют мнения полярные (видимо, у нас полно мам, исповедующих американский подход). И всё же, по-моему, даже если вы не во всём согласитесь с автором, то можете выбрать для себя полезные вещи. Как научить маленького ребёнка спать всю ночь, давая выспаться родителям? Как объяснить ему, что не все его желания могут быть исполнены (вообще или сию минуту)? Станет ли ребёнок несчастным, если время от времени будет слышать ответ "нет" на свои просьбы? Как уговорить малыша есть разные блюда и привить хороший вкус? Как организовать собственную жизнь так, чтобы не "прогибаться" во всём под ребёнка, а найти компромиссы, устраивающие всех членов семьи? Действительно ли так важно раннее развитие? И много чего ещё, что я успела подзабыть с тех пор, как прочитала её первый раз. Сейчас открыла её ещё разок - читается с интересом с любого места и с любого ребёнкиного возраста.
Да, эта книга не про приёмных детей, а вообще, так что будет, надеюсь, интересна и тем, у кого детки кровные.
Почитать можно здесь: http://lib.rus.ec/b/436341/read

Екатерина Мурашова
Дети-тюфяки и дети-катастрофы

Один из моих страхов при решении стать мамой был - "а вдруг детка окажется СДВГ"? Я начиталась в форумах рассказов мамочек гиперактивных малышей о том, сколько сил и времени у них уходит на то, чтобы уследить за такими детьми, и как трудно с ними заниматься чем-нибудь обучающим. Внимание у них постоянно переключается, организм требует постоянного движения, и от родителей требуется неусыпная бдительность и огромное терпение.
И вот детский психолог Екатерина Мурашова не то чтобы совсем мои страхи развеяла, но уменьшила. СДВГ, оказывается, обычно практически полностью проходит к подростковому возрасту, ну а до тех пор с ребёнком нужно работать, постепенно уча его сохранять сосредоточенность на одном деле на всё большее и большее время. Главное, вовремя понять, что у ребёнка синдром дефицита внимания (в т.ч. он может и не сопровождаться гиперактивностью - именно такие детки у Мурашовой описываются как "тюфяки"), и начать действовать.
Итак, если у ребёнка: а) слабая концентрация внимания - постоянно бросает одно дело и начинает другое, б) имеются стойкие нарушения сна, в) полное отсутствие инициативы и нелюбовь ко всему новому, г) быстрая "захлёбывающаяся" речь либо наоборот постоянная молчаливость и короткие ответы как будто "через силу", д) повышенный травматизм и тенденция "влипать" во всякие истории и неприятности... либо ещё какие-то признаки из двух десятков перечисленных в главе 5 "Как определить, есть ли это у вашего ребёнка" - то надо срочно брать книгу и вникать
Правда, я так и не поняла, что же делать с совсем малышатиками - автор пишет о детях от 3 до 17 лет. Зато, если возникнут вопросы, можно их задать в блоге автора - http://www.snob.ru/profile/5591/blog
Найти книгу в интернете несложно, причём сама Мурашова в интервью упоминала, что она не против того, чтобы её книгу скачивали бесплатно.
Ну и наконец. Книга эта у автора не единственная, есть ещё "Лечить или любить", "Ваш непонятный ребёнок" и другие, в том числе находящаяся в процессе написания книга "Экзамен для родителей", фрагменты которой можно найти в блоге Мурашовой.

http://ludmilapsyholog.livejournal.com/
Для всех родителей – не обязательно приёмных, для имеющих кровных детей тоже: интереснейший блог. Автор – Людмила Петрановская, семейный психолог, которая много лет занимается семейным устройством детей-сирот. Автор книг «Дитя двух семей», «В класс пришёл приёмный ребёнок», «Трудный возраст» (про подростков), «Что делать, если...» (книга для детей: что делать, если грустно, если чего-то боишься и т.п.)

У неё огромное количество статей, разбирающих самые разные аспекты воспитания, в том числе и довольно болезненные и тяжёлые. Изложено всё очень понятно и доступно, это фактически не статьи, а размышления, такой разговор по душам. К её статьям всегда очень много комментариев, и их тоже читать интересно и полезно – там и продолжение обсуждения, и хорошие идеи от читателей блога, и примеры из личной жизни...

Кроме статей психологической и воспитательной тематики – масса рассказов о реальном положении дел с детскими домами. Это – ужас. Кромешный. Те, кто не касался, и представить себе не могут, насколько там всё паршиво. Нет, с виду всё может быть очень благопристойно: четырёхразовое питание, аккуратные спальни и комнаты, на каждого ребёнка куча персонала – от нянечек и воспитателей до врачей и психологов. Но насколько же нечеловеческая жизнь прячется за этим приличным фасадом... И самое страшное: если у вас есть дети, то нет гарантии, что они там не окажутся. Всё бывает в жизни, и простой пример – родители погибли (авария, несчастный случай...), а родственники детей брать не хотят по разным причинам. Или там берут, скажем, бабушки, да не справляются. И детям одна дорога – в этот кошмар. В одной из статей Людмила упоминает, что из десяти выпускников детских домов через несколько лет в живых остаётся только один. Остальные спиваются, умирают от наркотиков, в драках, в тюрьмах... Что можно сделать? Это каждый решит сам для себя, а помощь в решении – эти статьи и комментарии к ним.

Для приёмных родителей, возможно, будут интересны регулярно размещаемые Людмилой приглашения к участию в различных тренингах и мероприятиях. Большинство из них бесплатные, но проводятся они в основном в Петербурге (она там живёт и работает, хотя также регулярно бывает и на выездах). Изредка тренинги проходят и в других городах, однажды она была и в Ярославле. Честно, было бы здорово на такой попасть; надеюсь, кому-нибудь из нас это удастся.

Словом, усиленно агитирую всех заглянуть и почитать – уверена, вы не потеряете время даром.

Далее приведу ссылки на самые интересные статьи – о воспитании, о школе, о сложных и болезненных темах, возникающих при приёме детей в семью, и многом другом.

Главы из книги "В класс пришел приемный ребенок". О трудностях с обучением у приёмных детей. О способностях и неспособностях ребёнка. И о том, как мотивировать ребёнка к обучению.
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/2009/09/01/ Снова школа - главы из книжки "В класс пришел приемный ребенок".
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/2009/09/02/ Снова школа

(кстати, саму книгу тоже можно скачать, ссылка есть вот здесь: http://child.edu.by/main.aspx?guid=1711)

Две статьи на одну тему: первая – описание конкретного случая, вторая – статья Виктории Шмидт «Отказ от ребенка: в чем причина? Дети, которые ведут себя сексуально, или взрослые, которые отягощены табу»
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/31860.html Сексуализированное поведение
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/32125.html Сексуализированное поведение-2

Ещё один цикл статей:
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/2010/03/20/ Про возраст, время и подснежники
Цитата: «Одна из самых вредоносных формул в воспитании звучит так: «Если ребенка сразу (не) приучишь, то так будет всегда». Не нужно приучать к рукам. Нужно сразу приучать к аккуратности. Не нужно приучать спать с мамой. Нужно сразу приучать оформлять письменные работы правильно. И т. д., и т. п.
Ну, что за чушь, а? Такой подход подразумевает взгляд на ребенка как на банку с крышкой, куда что засунешь, так оно там и останется. При всей очевидной вроде бы абсурдности этот взгляд обладает прямо-таки магнетическим действием, буквально гипнотизируя взрослых. «Ну как же так? Так и оставить? Но ведь тогда он будет ВСЕГДА (сосать палец, рыдать в магазине игрушек, забывать сделать уроки, играть в компьютер – нужное подчеркнуть)! Нужно же что-то делать!». Я обычно говорю: «Слушайте, это вообще интересный ход мысли. Предлагаю не переводить ребенка за руку через дорогу. Надо сразу приучать! А то что же, так и будет ВСЕГДА только с нами ходить?».
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/2010/03/22/ Про подснежники-2
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/2010/03/25/ А теперь про нарциссы и про то, из чего состоит "умность"

http://ludmilapsyholog.livejournal.com/2010/03/27/ Про познавательную активность: ленивый родитель -- шанс ребенка на нобелевку

О детях, для которых единственный способ проявления любви – причинение боли
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/2010/05/10/ «Ударь меня, пожалуйста!»

О детях после вторичного отказа
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/58352.html Приручение

Цикл статей о травле в школе. В комментариях тоже масса интересного!
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/79076.html Детки в клетке
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/79336.html Детки в клетке-2
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/79388.html Детки в клетке-3
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/80996.html Детки в клетке-4
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/81492.html Детки в клетке-5

Название говорит само за себя:
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/93956.html Про бить или не бить
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/94397.html (без темы)
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/94492.html Про бить или не бить-2
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/95237.html Про бить или не бить -3
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/95740.html Про наказания
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/95996.html Менять не ребенка, а поведение
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/96758.html Про бить или не бить-4
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/100226.html Мозговой штурм
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/100547.html Мозговой штурм - итоги

По следам войны, концлагерей и смертей
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/99965.html Говорить ли с детьми о трагическом

http://ludmilapsyholog.livejournal.com/111324.html Про родителей, которым трудно быть родителями
Цитата: «Несформированность нормальной родительской роли, позиции, состояния ... бросается в глаза всякому, кто пробует понаблюдать за обычными родителями на улице или еще где. Проседают либо составляющая "забота", когда общение с ребенком небезопасно для него, не является оберегающим, помогающим, решающим проблемы, либо составляющая "власть", когда ответственность за происходящее передается ребенку, а взрослый демонстрирует беспомощность, либо обе сразу, что вообще жесть»
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/111696.html Про родителей, которым трудно быть родителями 2
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/113459.html Про вину еще раз
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/116283.html Угадайте, про что? Опять про вину!

В этой теме обсуждение книг о воспитании детей. Десятки названий в комментариях!
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/123349.html Хочу спросить

Пример того, как ребёнок может переживать горе (в данном случае – от смерти матери)
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/131705.html Про детское горе

http://ludmilapsyholog.livejournal.com/138387.html Про подростковые самоубийства

http://ludmilapsyholog.livejournal.com/156361.html "Родовое проклятие" - сделано вручную
Цитата:
«Обратилась ко мне какое-то время назад мама 15-детней девочки. Девочка родилась от студенческого бурного романа мамы с однокурсником. Однако вскоре выяснилось, что парень плотно сидит на игле, и не исполнилось дочке и нескольких месяцев, как он умер от передоза. Мама и ее семья были, конечно, очень травмированы этим, они панически боялись, что девочка унаследует "гены" наркомании, что вырастет и повторит судьбу отца. Поэтому девочке никогда о нем ничего говорили, она не общалась с родней с отцовской стороны, не видела его фотографий, ни мама, ни она не ходили на кладбище и вообще о нем не вспоминали.
Угадайте, с чем пришла ко мне мама?
Да. Девочка начала настойчиво интересоваться наркотиками. То есть об этом маме все время говорила и намекала, что мол, все надо в жизни попробовать. (Что само по себе интересно - обычно-то все наоборот, и родители знать не знают). Вроде до самого приема веществ пока не дошло, но могло в любой момент.
Мама в ужасе, естественно. Неужели гены? Или родовое проклятие? Недостаточно хорошо скрывали?
Чтобы стало понятней, почему, и как на самом деле устроено "родовое проклятие", помещу здесь небольшой отрывок из последней книжки, которая "Дитя двух семей". Потому что все это справедливо совсем не только для приемных детей»

продолжение темы, ещё несколько глав, отрывков из книги
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/156661.html
- Цена тайны
- Как он узнает?
- Зачем его расстраивать?

Про отказников с рождения, главы из книги «Дитя двух семей»
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/157377.html Создаем "сундук" из того, что есть
- Признавать его родителей
- Он не хочет знать и требует, чтобы вы его "родили"
- Если ничего не известно
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/158158.html Ребенок, раненый в душу
«Последняя порция отрывков из книжки "Дитя двух семей" -- в ответ на вопросы про "как говорить с ним о кровной семье, если там была полная жесть"»

Пара зарисовок с курортов Болгарии, очень интересно, и это не про приёмных, а про любых детей и касается каждого
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/162318.html Откуда берется страх перед жизнью

Перепост статьи «Записки Думающей Мамы - как думают дети» автора ЖЖ olkan
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/197972.html Очень точные наблюдения
Цитата: «Про то, как видят мир дети, и что из этого вытекает»

http://ludmilapsyholog.livejournal.com/2014/05/07/ Про тайну
«Просто посыпались тяжелые ситуации с подростками с тайной усыновления».

http://ludmilapsyholog.livejournal.com/181317.html Первая статья из цикла "Минус один"
Цитата: «Это вводная часть и статья про семьи без детей. В следующий раз речь пойдет о семьях с детьми и семьях, уже вырастивших детей. А еще в следующей - о людях, не состоящих в браке. Имеет смысл читать не только про "свой" тип семьи, потому что некоторые проблемы актуальны для всех.
Дальше будут тексты про то, как принимается решение в семье, что делать если кто-то против, как говорить со своими детьми.
Потом про мотивацию и про "зачем нам это надо", про чего бояться и чего не надо, про как подготовиться, как общаться с опекой, как выбирать форму устройства и т. п. Читайте, спрашивайте, думайте»
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/182591.html Вторая статья из цикла "Минус один"
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/183433.html Минус один: если вы не замужем/не женаты
«Это один из самых частых вопросов: а мне дадут, если я один? Дадут, дадут, а потом догонят и еще дадут
Кроме шуток, знаю немало людей, которые взяли так ребеночка, а потом еще одного, а потом еще парочку. Нашли себя вэтом деле. А некоторые и супруга нашли в процессе, с аналогичными взглядами на жизнь, а потом еще и своих родили. Так что кто-то годами грустит, что одинок и жизнь не удалась, не везет встретить "половинку" и все в таком роде, а кто-то распоряжается своей жизнью сам и только иногда теперь вспоминает, что были, пожалуй, свои плюсы и в одиночестве
Так что думайте, прислушивайтесь к себе. Сил нужно вдвое больше, конечно».

А теперь - статьи о разном полезном, важном, интересном.

Об опасности психологических тренингов для взрослых
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/123880.html Про личностный рост и безопасность

4 сообщения – анализ идеи коллективного воспитания
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/2010/05/04/ Про Макаренко

4 статьи о Великой Отечественной как о травме народа и всех вытекающих последствиях
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/2010/05/07/ 9 мая

Цикл статей о поколениях русского народа, начиная с детей Великой Отечественной и их матерей. Людмила прослеживает передачу военной травмы из поколения в поколение. Потрясающе точные описания семей, в которых многие её читатели узнают собственные семьи. К этим статьям очень много комментариев, в основном подтверждающих выводы автора, и слова благодарности. Потому что Людмила даёт и рецепт того, как вырваться из этой цепочки передачи травм.
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/52399.html А теперь прозой
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/52649.html А теперь прозой-2
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/53022.html А теперь прозой - методологическое отступление
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/53418.html А теперь прозой-3
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/53949.html Завершая разговор о передаче травмы
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/54193.html Передача травмы: про родителей

Для всех, кто получил душевную травму (смерть близких, пережитое насилие, участие в боевых действиях...) сам либо знает таких пострадавших
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/222534.html По просьбе украинских коллег о посттравматическом синдроме

Техника гавайцев под названием хоопонопоно
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/225712.html
«Хотите попробовать? Подумайте о ком-то из знакомых или близких, с кем разругались, рассорились, разорвали отношения»....

Статьи о восптанниках детдомов, об опеках, не желающих отдавать детей приёмным родителям, о Системе в целом и о том, что и как в ней нужно менять - смотрите по тегам "Система", "дети в детском доме", "дисциплинарная психиатрия", "коррекционные учреждения", "необоснованные изъятия"